龙湾二小教育集团课堂教学自有“绝活”

温州经济新闻网 刘洋 2019-06-17 12:23:09
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 孩子上课时注意力不集中怎么办?如何设计有趣又有效的学习活动?如何保证课堂35分钟有效进行?

别怕,龙湾区第二小学教育集团有一“绝招”,能让这些问题迎刃而解。

日前,“浙派名师名校长”培养工程优秀学员教学展示在龙湾区第二小学教育集团举行,省内外专家及温州市一线教师200多人齐聚一堂,各位教学大咖传经送宝,纷纷点赞该校学生的学习常规和学习力“超级棒”。

而这一切的背后,都归功于龙湾二小教育集团一直在做的这项教学常规管理新举措——“五分钟主题巡课”。

从1.0到6.0,“巡什么”不断在完善

“五分钟主题巡课”是指学校在无通知教师的情况下,随机进入被查教师的课堂,听课时间为5分钟左右。在巡课过程中,有目的地通过主题式的巡课,发现学习常规和教学常规中的亮点或薄弱点,并通过原因分析切中内核,探索教学行为发生的背后的行为,以“学规”和“教规”的落实,促进课堂变革,改进学习行为,提升教学艺术,提高教学质量。

这种教学常规的管理方式,在操作时,将重点放在“巡妙招”和“亮妙招”上。

龙湾区第二小学教育集团校长董彩霞介绍,通过这样的正面引导,可以让学生、教师的精彩学习行为得到关注,并通过亮招活动让班级闪光、让教师闪光,并让全体教师学习其先进之处,以点带面、以面促点,形成全校共赢的良好局面。

正是出于这样的考虑,“五分钟主题巡课”这些年从开展到完善,经历了不少“磨合”。单单《巡课记录表》就从1.0升级到6.0,从一开始只是简单地记录“备课、上课详细情况”,到如今的拥有“48字学规”,细化到每一个点上,这其中都凝结着学校老师的智慧结晶。

支招与亮招,老师在巡课中成长

在巡课的过程中,巡课老师发现问题后,会写下自己的建议,进行“支招”。比如学生注意力不是很集中,该怎么培养他们的倾听能力呢?该校专职心理教师金盈盈就给了她的“妙招”——用2分钟“魔力”视频开始“支招”,让老师们通过体验了解到注意力分不同程度的六种类型。在了解到造成注意力问题的原因后,金老师给出建议:比如进行专注力训练的小游戏;家校配合,适当的干预、训练等。这样的“支招”活动,让学校老师获益不少,学生倾听能力也得到了很大提升。

不仅如此,龙湾二小教育集团还会不定期进行“亮招”分享活动,让老师分享学规和教规方面的心得,形成互动交流的学习磁场,促进教学思想的碰撞,达到共同提升的目的。

涂桃红老师的班级里每天总是井井有条,桌椅摆放得整整齐齐,引得经过的老师驻足称赞。分享会上,涂老师与大家分享了《课前、课后常规的落实》这一管理办法。她从精神、身份、信念价值引导孩子树立精神层面的需求,并从精神层面出发在行动上得以落实。与此同时,她引导孩子们回归初心,正面引领,鼓励孩子做“勇于付出的种子”,鼓励孩子记录自己或他人所做的善事,并收集在一起评选班级的“绽放天使”,从而让孩子们形成良好的学规。

从害怕到期待倒逼教学变革

“以前我害怕被巡课,总怕被巡出问题来。现在很期待被巡课,因为总能被发现亮点。”该校科学老师邵伟说,刚开始的时候,巡课组站在门口听课,他都很紧张。后来为了克服这种情绪,他提前一周开始准备课件、实验器材等,这样到了讲课的时候,他发现“有备而来”让他变得自信了,上课更能“有的放矢”,这也诠释了学校在“48字学规”里面提到的“教学预案认真”这一要求。